我国红色文学融入当代思想政治教育的策略

日期：2023-05-15 09:13

文学学科隶属于人文科学，一直以来都具有思想教育、审美教育和情感教育等作用，对人们产生着潜移默化的影响。文学作品中源远流长的经典作品，更是能够在读者的心中产生深远的文化熏陶，对整个国家和民族的思想道德建设都能够起到非常重要的作用。纵观我国的文学发展历程，不难发现红色文学对读者的影响最为深刻。红色文学诞生于新中国，多集中于20世纪50年代至70年代，在我国的革命推进、历史发展和改革开放等时期都发挥着不可或缺的作用。作为文学艺术中的一种独特形态，红色文学的本质是一种社会意识，是上层建筑中的重要组成部分，在我国表现为对社会主义思想的外在反映，并为社会主义建设和改革服务。在长期以来的社会发展和经济建设中，红色文学以自己高度的历史站位、独特的审美艺术价值和坚定的方向引导不断赢得广大读者的认可与喜爱，也获得了海内外读者的一致好评。在弘扬中华民族的民族精神、建设中国特色社会主义、弘扬红色文化的今天，我们更应该多阅读红色文学作品，将红色文学与当代思想政治教育结合，以便更好地发挥它的教育指引作用，为社会培养高素质的当代人才。

一、红色文学在当代思想政治教育中的作用

在当代高校大学生的思想政治教育中，红色文学能够有效地提升学生的文化素养水平、思想道德素质、审美价值追求和创新意识，具有明确的、积极的、主动的教化作用。具体来说，红色文学在当代思想政治教育中的作用可以体现在以下几个方面：第一，有利于为学生指引一定的政治方向。思想政治教育具有引导、指引的性质和作用，其政治教育作用体现在对国家的热爱、对民族的认同和对人民的认可，这也是红色文学的重要功能和特点。通过引导高校学生积极主动地阅读大量红色文学作品，能够有效推动社会主义核心价值体系的建立，更好地巩固中华民族艰苦奋斗、团结一心的思想基础。与其他的文学作品相比较而言，红色文学的政治教化作用更加明显。在红色文学作品中，许多基本内容和主题都与爱国主义和思想教育息息相关，其明确的政治导向能够帮助高校学生们树立更加积极向上的价值观。对于高校学生的未来发展来说，在当代思想政治教育中大量融入红色文学的各项内容，能够有效地启发高校学生的思想，让其在大是大非面前坚定信念，保持正确的政治立场；对于高校的未来学科建设来说，也能够坚持中国共产党的思想领导，明确正确的政治方向，有助于更好地动员学生们追随马克思主义的思想指引；对于国家发展来说，还能够有效地净化社会风气，树立我国的大国形象。第二，有利于规范学生的日常行为。俗话说“没有规矩不成方圆”，良好的行为规范能够有效促进高校学生的全面发展。红色文学对于高校学生的规范作用主要体现在树立个人品德、增强行为规范、遵循社会道德等方面。“热爱祖国、热爱和平、热爱群众”是我国红色文学一直所秉承的思想主题，由于红色文学作品的诞生和所描绘的内容都处于社会建设的特殊时代，其中的人物形象、故事情节、道德标准都具有非常严苛的伦理要求，这对促进高校学生更好地规范自己的行为、建设高尚的道德情操都具有一定的作用。因此，高校教师在思想政治教育课堂上适当地借助红色文学对学生进行道德教育，能够有效地帮助学生建立规范意识，推动学生身心健康的发展，摒弃不良行为。第三，有利于提升学生的精神动力。高校学生是我国未来社会建设的中坚力量，具有不可忽视的价值和作用。而在红色文学中，作者所塑造的人物形象能够帮助高校学生丰富精神世界，实现自我超越，注入政治力量。因此，在阅读经典红色文学的过程中，高校教师可以积极引导学生在思想道德上以作品中的红色人物形象为榜样，在学习中感受并体会他们的价值选择和精神追求，以此帮助学生坚定前进方向，树立明确的前进目标。第四，有利于健全学生的个体人格。人格教育一直被认为是红色教育的核心理念，在高校思想政治教育中，红色文学的人格塑造作用不容忽视。诸多红色文学作品大都蕴含着丰富的先进思想和“正能量”指引，这对帮助高校学生健全个人人格，形成优秀的心理素质，树立崇高的思想境界，提升个人的综合素质，明确自己的远大目标，都具有非常重要的作用。需要注意的是，互联网时代，我们接收到的信息越来越多元化，其中难免会出现一些不和谐的声音。对于当代高校学生而言，只有具备优秀的思想品质，拥有坚定的思想信念，才能够为国家和社会的发展不断贡献自己的力量。因此，在当代思想政治教育中融入红色文学的价值理念，能够使学生在阅读中回溯激情燃烧的历史，在思考中感受革命前辈的奋斗精神，进而抵御不良思想的侵袭，端正自己的思想立场，避免出现盲目从众的现象，以更加理性和客观的态度看待今后的社会形态，更好地修正自身的行为举止，健全自身的个体人格，贯彻并落实自身的价值追求。

二、红色文学在当代思想政治教育中的发展现状

红色文学是我国革命开展和建设中的思想硕果，对红色文学的学习是对中华民族优秀文化的汲取，也是对高校学生进行思想教育的重要文化支撑。在目前的高校思想政治教育中，虽然已经有一部分师生意识到了红色文学的重要作用，但从总体上来看，当代思想政治教育中对于红色文学的推广和融入并没有得到明确的重视，红色文学本身所具有的教化功能和现实作用也没有得到应有的运用和实现，并在实践过程中遇到了一些问题。一方面是对红色文学的价值理念践行困难。自古以来，我国就已经意识到了文学作品所承载的道德教化作用，孔子曾在《论语》中说，文学具有影响人民、统一社会的思想力量。对于红色文学而言，它所具有的独特的思想政治教育作用，就是通过文学的方式来对广大高校师生进行一定的政治教化，这是红色文学价值的外在表现，也是思想政治教育落到实处的明确展示。现在，随着当代高校思想政治教育形式的逐渐丰富，红色文学在其中的教育作用的确开始得到了一定的重视，并逐步成为当代思想政治课堂中的组成部分之一。各大高校也开始在有关专业中渗透并融入优秀的红色文学作品，宣传红色文化和红色人物，并运用多种多样的手段向高校师生普及红色文学。但在具体的践行过程中却出现了高校学生对红色文学缺乏兴趣，红色文学推广过程中受到阻碍等问题，导致红色文学的价值理念难以践行和实施。出现这种情况的原因主要是当代网络技术的发展非常迅速，快速、便捷的网络阅读成了高校学生的阅读首选。他们大都会选择通过手机、电子阅读器、平板电脑等媒介下载读书APP，并根据自己的兴趣爱好选择文学作品进行阅读，其中节奏化、快餐化、市场化的言情文学、玄幻文学、推理文学等成了他们的首选，红色文学备受冷落。同时，因为大部分红色文学在内容上都较为通俗，于是也有部分高校学生认为红色文学作品存在形式模板化、内容单一化、人物形象塑造扁平化等问题。加之一部分高校学生缺少对红色文学的全面了解，在遇到红色文学作品的时候感觉到眼花缭乱，从而导致红色文学在书店和图书馆中被束之高阁，难以发挥一定的价值效应。这些问题都会导致当代红色文学的发展困难重重，其精神特质难以得到推广。另一方面，红色文学在当代思想政治教育中的传播方式比较单一。在当前的思想政治教育课堂中，红色文学主要的传播方式包括教师的课堂教学、红色主题活动、网络宣传等，目的是为了在课堂乃至整个校园内形成一定的红色文化氛围。虽然在科学技术的不断创新下，红色文学的传播渠道的确得到了一定的拓宽，但总的来说基本上还是停留在教师的课堂教学和少量的课后实践方面，其传播途径仍旧比较单一，不够多元化。对于高校学生而言，大部分人对于红色文学的学习和接触都只是课堂上的专业需要，对于红色文学的理解难免会停留在表面，比较浅显、盲目，缺乏长久的学习兴趣和学习动力。在这一传播过程中，甚至还出现了迎合市场需要、配合大众审美等趋向，使得红色文学出现庸俗化、消费化、低幼化等问题，红色文学本身所固有的先进思想和理想追求开始被个人主义者所弱化，部分红色文学作品也在电视化、电影化的过程中被过度解读和过分改变，出现了不符合历史现实的现象。新的历史时期对于高校学生有着新的历史要求，但对于民族精神和爱国主义等思想道德理念的肯定是不变的。因此，当代的思想政治教育实践中必须要更加坚定地坚持红色文学的思想价值指引，在教学过程中不断地更新红色文学的教育形式，丰富红色文学的传播渠道，避免盲目的市场化对红色文学纯洁性的抹杀，进而帮助高校学生群体重新建立对红色文学的热爱。

三、红色文学融入当代思想政治教育的策略

红色文学深刻地体现了爱国主义、理想主义、奋斗精神等优秀思想文化，这正是当下高校思想政治教育的重中之重。因此，为了更好地发挥红色文学在当代思想政治教育中的积极作用，我们必须探索将其相互融合的应用策略。第一，需要为红色文学的发展营造一个良好的校园环境。与过去相比，我国已经进入了全新的历史阶段，社会面貌和发展水平都发生了很大的变化。一方面，我们的生活水平有了明显的提升，国际地位也处于上升阶段；但另一方面，西方资本主义的思想也开始不断传播，对我国传统的意识形态造成了一定的冲击。作为社会主义主要文化载体之一，红色文学作品也不可避免地受到了资本主义文化的侵袭，对其发展带来了不利影响。因此，营造一个良好的社会环境能够有效地推进红色文学的发展，这也是当代思想政治教育的课程需要。教育部门和有关机构需要根据教师教学的实际要求制定合理的教学活动，为日常的教学工作提供相应的政策支持，保障日常教学的平稳进行。在校园活动的建设中，高校领导和负责人应该对教师和学生进行积极引导，多开展正能量的、健康的校园活动，抵制低俗的、不利于主流意识形态发展的校园活动，为学校的思想政治教育构建一个良好的校园环境。第二，需要强化教师的“课程思政”理念。对于当代的思想政治教育而言，理论课程是高校学生接受教育的主要途径。为了更好地巩固这一途径的作用，高校教师应该坚定“课程思政”的教学理念，将红色文学融入当代思想政治教育之中，增强红色文学在育人方面的功效。在教学过程中，各个学科的教师可以在课堂中带领学生探讨红色文学的基本内涵、主要内容、现实价值等，让不熟悉文学的学生也能够更好地认识红色文学作品，进而学习红色精神。还可以在课程教学中进行一定的红色文学知识渗透，在进行课程教育的同时完成思政教育的目标。但这也需要教师本身有一定的红色知识储备，理解什么是红色文学，如何通过教学的方式向学生介绍红色文学，具有向学生传授红色人物、红色情节和红色精神的能力。第三，需要丰富红色文学的传播形式。在不断发展的信息社会，网络已经成了教学的第三课堂，也会逐渐成为当代思想政治教育的新的平台。我们应该深入地认识思想政治教育和红色文学之间的联系，并借助这种联系，结合当下时事热点、流行话题等元素，通过网络平台来对红色文学的传播形式进行创新，以更好地吸引高校学生的注意力。可以选取慕课的形式来对一系列优秀的红色文学作品进行精品课程的开设，对其进行专题课程教学，以便更好地展示红色文学的价值优势。这种新型的教育方式可以对高校学生进行不间断的红色文学宣传和教育，进而更好地推进当代思想政治教育，是全新的网络宣传形式之一。在进行当代思想政治教育的时候，高校教师还可以积极展开与专业计算机人才的合作，以红色文学的思想精神和文化内涵为主要内容，结合一定的时代热点、微博热搜、舆论方向，建立多样化的红色文学推广论坛、宣传平台和网站，同时结合国家当前的研究方向，更好地对红色文学的内容进行整合和排列，拓展当代思想政治教育的具体内容。还可以充分利用好电视、报纸、微信、短视频等大众平台，通过红色文学校园广播专题、经典红色文学作品的微信公众号、红色影视作品的短视频汇编等方式，发布具有教化意义但又不失活泼的红色主题内容，加强对正能量内容的宣传，为当代的思想政治教育增加活力，扩大优势。

四、结语

红色文学作品形成于特殊的历史时期，它不但是重要的文化资源，也是重要的教育资源。研究并学习红色文学作品有助于更好地了解它的精神内涵和价值追求，以便更好地发挥其教育作用。同时，作为我国独特的教育方式之一，思想政治教育能够有效地教化受教育主体，推动社会发展，因此，我们需要在今后的教育过程中积极推进红色文学与当代思想政治教育的融合，从而丰富教育内容，拓宽教育形式，更好地推进我国高校教育的未来建设。